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小學語文《跳水》教案

教案

小學語文《跳水》教案

更新時間:2019-09-01 00:00 手機版

小學語文《跳水》教案

  【教學目標】

 。、理解課文內容,學習船長情急中果斷處理理問題的思維方法;

 。、學習注意事物之間聯系的方法深入理解課文內容;

 。、學習本科生字、新詞,聯系用“模仿”、“風平浪靜”造句;

 。、感情朗讀課文。

  【教學重點】

  抓住船上人與猴子的聯系,理解課文內容。

  【教學難點】

  體會返航是“風平浪靜”預估似的發生、發脹和結果的關系。

  【教學準備】

  自制幻燈片鵬博士教育軟件。

  【教學難點】

 。舱n時。

  【教學過程】

  第一課時

  一、復習導入新課

 。、從《蛇與莊稼》這一刻,你知道了那些聯系?學習課文懂得了什么道理?

 。、今天我們來學習《跳水》一課,看這一課主要寫了什么和什么之間的聯系?

  二、檢查預習

 。、檢查生字讀音微機出示生字──開火車讀

 。、指名分段朗讀課文

 。、提問:跳水這篇課文的作者是誰?主要寫了誰與誰之間的聯系?

  出示《資料》部分,了解作者

  三、再度課文,了解大意,理清層次

 。、出示幻燈片自學提綱

 、殴适掳l生的原因是什么?結果怎樣?

 、普n文有機個自然段?每段寫的是誰與誰之間的聯系?

 、前词虑榘l展的順序分段

 。、學生按要求預習

 。、討論以上問題

  四、細讀課文,抓住聯系深入理解課文內容

 。、指導讀第一段

  找出寫故事起因的句子

  理解詞語:取樂顯然因而放肆

 。ā帮@然”寫出了猴子放肆的原因,“因而”寫出了人們拿猴子取樂的原因)。

 。、指導學習二、三自然段

 、拍x思考:孩子為什么要去追猴子?從那些詞語看出孩子的自尊心受到了傷害?

 、朴懻摶卮

 。、講讀第四自然段

  自由讀課文思考:從那些地方可以看出孩子遇到危險?

  微機出示插圖:指導看圖看最高的橫木與甲板的距離、橫木的寬度,理解孩子的危險境地──難以轉身。

  甲板上的水手怎樣?

 。、講讀五、六自然段

  指名讀課文

  討論思考題:船長看到危險情況是怎么做的?

  大家為什么覺得40秒太長了?

  五、總結全文

  六、作業

 。、朗讀課文弄清各段之間的聯系

 。、抄寫生字

  第二課時

  一、朗讀全文

 。、按學習小組朗讀

 。、總結提問

 、耪n文主要寫誰與誰之間的聯系?這些聯系是怎樣發展起來的?

 、坪⒆佑鲭U是由那些原因形成的?

 、呛⒆拥镁仁怯捎谀膸追矫娴脑?

 、冗@一天“風平浪靜”預估似的發生發展有什么關系?

 、勺x了這篇課文逆向到了什么?

  二、聯系用“模仿”“風平浪靜”造句

 。、找出穩重的句子讀一讀

 。、指名口頭造句并訂正

 。、學生書面造句

  三、作業

 。、抄寫生詞

 。、預習《威尼斯的小艇》

  【教學札記】

  本文所列人物眾多,關系也比較復雜,應引導學生理解各人物之間的關系,并知道高潮的出現是由于眾多關系綜合影響的結果,并非單是猴子與孩子之間的關系。是小學教師必備精品教學資料網站,其內容豐富,備受小學教師的青睞!

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